Многие из нас привыкли составлять списки дел — они позволяют лучше приоритизировать задачи, повышают продуктивность и, в целом, дают нам ощущение контроля над расписанием. Однако мало кто применяет такой же принцип в случае с обучением и самообразованием. Пересказываем материал Illumination о том, почему полезно составлять списки вещей, статей и онлайн-курсов, которые вы бы хотели изучить в будущем.
Ведение листа с темами отлично подойдет тем, кто любит самообразование. В процессе обучения мы часто находим небольшие идеи и ответвления, на которых после основной программы хотели бы заострить свое внимание. Однако часто это может забыться. Список позволит дать этим темам приоритет — да, важно идти по курсу и выполнять рабочие задачи, однако не менее важно вернуться к тому, что вам было так интересно.
Мы сталкиваемся с образовательными возможностями практически каждый день. Из-за периода пандемии многие онлайн-школы и университеты открыли доступ к своим программам и лекциям. Однако у нас и без этого может быть очень насыщенная жизнь — с работой, хобби, детьми.
Это не значит, что нужно ставить крест на идее, например, курса по истории денег. При этом постарайтесь о нем не забыть — для этого лучше всего вести отдельный список со всем, что вы так хотите изучить. Для удобства вы даже можете разделить его на две составляющие:
- часть, в которой вы записываете все идеи, концепции и темы, которые вам интересны;
- часть, в которой вы отмечаете пять тем, которые хотели бы изучить в ближайший месяц.
Если вы будете скучать и думать, чем вам заняться, вы всегда можете открыть свой список и идти по порядку. Если вы начнете вести его в электронном формате, то добавляйте к каждой теме ссылки на статьи, онлайн-курсы и материалы — так в моменте вам даже не нужно будет ничего искать.
Кроме очевидного удобства, благодаря списку вы сможете чувствовать приятную внутреннюю мотивацию постоянно что-то узнавать и относиться к любым новым идеям с любопытством. Это напоминает практику цундоку (когда мы покупаем много книг, но не читаем их) — мы сохраняем источники и ссылки, к которым когда-то можем обратиться. Они напоминают, сколько всего можно еще открыть и узнать, если мы продолжим учиться.
Многие из нас привыкли составлять списки дел — они позволяют лучше приоритизировать задачи, повышают продуктивность и, в целом, дают нам ощущение контроля над расписанием. Однако мало кто применяет такой же принцип в случае с обучением и самообразованием. Пересказываем материал Illumination о том, почему полезно составлять списки вещей, статей и онлайн-курсов, которые вы бы хотели изучить в будущем.
Ведение листа с темами отлично подойдет тем, кто любит самообразование. В процессе обучения мы часто находим небольшие идеи и ответвления, на которых после основной программы хотели бы заострить свое внимание. Однако часто это может забыться. Список позволит дать этим темам приоритет — да, важно идти по курсу и выполнять рабочие задачи, однако не менее важно вернуться к тому, что вам было так интересно.
Мы сталкиваемся с образовательными возможностями практически каждый день. Из-за периода пандемии многие онлайн-школы и университеты открыли доступ к своим программам и лекциям. Однако у нас и без этого может быть очень насыщенная жизнь — с работой, хобби, детьми.
Это не значит, что нужно ставить крест на идее, например, курса по истории денег. При этом постарайтесь о нем не забыть — для этого лучше всего вести отдельный список со всем, что вы так хотите изучить. Для удобства вы даже можете разделить его на две составляющие:
Если вы будете скучать и думать, чем вам заняться, вы всегда можете открыть свой список и идти по порядку. Если вы начнете вести его в электронном формате, то добавляйте к каждой теме ссылки на статьи, онлайн-курсы и материалы — так в моменте вам даже не нужно будет ничего искать.
Кроме очевидного удобства, благодаря списку вы сможете чувствовать приятную внутреннюю мотивацию постоянно что-то узнавать и относиться к любым новым идеям с любопытством. Это напоминает практику цундоку (когда мы покупаем много книг, но не читаем их) — мы сохраняем источники и ссылки, к которым когда-то можем обратиться. Они напоминают, сколько всего можно еще открыть и узнать, если мы продолжим учиться.